数字化亚游 让纸书“活起来”

时间:2016-10-14 作者:张彤彤 来源:教育社

    “十三五”规划提出要实现教育现代化,使教育观念、内容、方法、手段、设备逐步提高到世界先进水平,目前山东已搭建起学校数字教育平台,但优质数字教育资源非常缺乏。山东教育亚游社抢抓机遇,积极探索纸电融合、纸网融合的现代亚游新模式,让传统纸书活了起来。

  教育社亚游的《暑假生活指导》,从外观上看和普通图书没有区别,但在很多页面上都有一个特殊的“扫一扫”图标,应用手机或者平板电脑,同学们只要对准该页面“扫一扫”,就可以看到与这一页学习内容有关的视频、音频、全景图片、3D动画等,这种全新的阅读体验让学习变得生动有趣。学校老师表示,孩子们可以通过扫描页面,就可以获得很多书本以外的知识,让孩子面对一些比较难理解的知识点时,能够较为直观地接受,大大提高了学生们去完成作业、主动学习的兴趣。

  这套书中应用的是教育社近年来大力开发的AR图书制作系统。AR也称增强现实技术,是使用信息技术为现实世界的一种补充和增强,以往大多被应用在科技、军事等领域。教育社率先尝试把AR与图书亚游相结合,建成山东第一个应用图书增强现实互动平台,推出了《美国学堂记》《快乐化学》《阳光大姐金牌育儿系列》等一系列嵌入数字化内容、可以与读者互动的AR图书,全新的图书加移动终端亚游模式让纸书活了起来。

  教育社数字亚游中心负责人表示,纸书只能看到纸面上的文字或黑白、彩色图片,为了更方便、更全面地让读者了解图书内容,教育社利用先进的AR技术与图书进行融合,读者在阅读纸书的同时,可同步获取音视频等丰富媒体资源,实现了纸质图书到移动阅读器的跳转式阅读,为读者带来新的阅读体验。

  技术革新也带来新的经济增长点。《暑假生活指导》作为政府采购项目,全省有520万3-8年级的中小学生使用。不久前教育社推出的全国第一套同时应用AR(增强现实技术)、VR(虚拟现实技术)制作的图书《恐龙大世界》,上市不到一个月销量已经突破1000套。在此基础上,教育社又推出网络视频学习平台——鲁教视通网,配合纸质教材、少儿读物等,提供多个学科的教学视频和动漫,为不同年龄段读者提供服务,建立起线上与线下、数字与实体有机融合的立体化亚游。教育社负责人表示:“教育社将充分利用现代数字网络技术,在做好纸质图书开发的基础上,积极构建纸电融合、纸网融合的亚游体系,研发推送个性化、智能化的数字化产品,更好地为教育教学服务。”